一、中心項目
滕州蒙稚國際教育發展中心下設“一館二園一校”，即：
1、滕州蒙稚兒童探索博物館；
2、滕州蒙稚國際幼兒園；
3、滕州蒙稚兒童拓展體驗園；
4、滕州蒙稚國際學校（待建）。
二、項目背景
近三十年來，特別是“一帶一路”的宏偉布局，在世界貿易全球化的大背景下，中國與各個國家頻繁的貿易往來使中國的經濟迅猛的發展起來，中國不斷的吸收外國先進的理念和優質的資源，這種包容和謙卑的態度為中國經濟的發展奠定了良好的基礎。與此同時，中國對高質量的國際型人才的需求也不斷的增加。未來的十年間，一方面，國家的各個行業需要至少100萬國際型人才來填補崗位空缺；另一方面，更多的人走出國門去學習西方先進的教育理念。
走出國門是不是中國家庭和孩子們成為國際型復合人才的最佳選擇，如何讓孩子們既省時又省成本的走出去，同時又能兼顧中國教育和文化的精粹成為了一個思考題。能否有一種嶄新的教育模式，將西方先進的教育理念引進國門并將其與中華民族五千年的文化融合在一起，使學生們能在中國接受到國際上最先進的教育是中國教育工作者們一直在探尋的問題。
在滕州創辦國際教育發展中心是國際教育本土化的最佳的模式。引進國外先進的教育理念和教學方法，結合中國教育的精髓，為滕州及滕州周邊地區學生提供多元化的教育，學生們不走出國門就能接受到國際的教育，同時也為將來走出國門繼續深造和就業奠定堅實的基礎。
三、培養目標
滕州蒙稚國際教育發展中心致力于把孩子鍛造成：獨立判斷的思想者，終身不渝的學習者，世界事務的參與者。
在總的培養目標指導下，其PYP幼兒園立在塑造孩子具有“十種基本素質”（簡稱十種人），即：勇于探究的人；勤于思考的人；善于交流的人；敢于冒險的人；樂于反思的人；知識淵博的人；有原則性的人；關愛他人的人；思想開明的人；均衡發展的人。