2009年的中央國家機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公共科目考試大綱與以往的考試大綱相比，作了一定的調(diào)整，主要表現(xiàn)在試卷結(jié)構(gòu)有了變化，對常識判斷內(nèi)容的考查范圍更加全面，更加強(qiáng)調(diào)測試應(yīng)試者的行政職業(yè)潛能，但基本思路和測試目的沒有變化。行政職業(yè)能力考試主要測查應(yīng)試者從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，達(dá)到對報(bào)考群體初步篩選的目的，起到一種“汰劣”的作用。由于國家公務(wù)員考試是一種選拔性質(zhì)的考試，所以題目需具有一定的難度，否則不利于人員的選拔。隨著應(yīng)試者整體素質(zhì)的提高和數(shù)量的劇增，2009年行政職業(yè)能力的題目難度應(yīng)會“穩(wěn)中有升”。關(guān)于行政職業(yè)能力考試具體分析如下：

　　1.常識判斷

　　題型、題量變化不大，考查的范圍將更加全面。測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運(yùn)用能力。但這種法律常識的考查不側(cè)重專業(yè)和深度，而是側(cè)重“知識面”和“法律基本素養(yǎng)”。

　　應(yīng)對策略：平時(shí)應(yīng)多積累各方面的知識，拓寬知識面，法律方面的知識考前應(yīng)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)。法律知識主要涉及到的有憲法、行政法、刑法、民法、訴訟法、經(jīng)濟(jì)法、商法等。重點(diǎn)放在憲法、行政法和一些最新制定的法律法規(guī)。

　　2.言語理解與表達(dá)

　　著重考查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。題量應(yīng)當(dāng)不會有很大的變化，難度方面可能會穩(wěn)中有升。在2003年以前，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試對字、詞、句、段落篇章閱讀的所有題型都有涉及。在2004—2006年，考查重點(diǎn)被放在了段落閱讀上。2007-2008年重點(diǎn)放在段落閱讀和選詞填空上。需要注意的是,今年的應(yīng)試者應(yīng)對片段閱讀的主旨概括型、逆向思維型的題目做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　應(yīng)對策略：掌握基本知識并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。同時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)通過練習(xí)了解命題人的出題思路，學(xué)會去除迷惑選項(xiàng)，篩選出正確信息。

　　3.判斷推理

　　3.1圖形推理

　　從2003年開始，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試圖形推理題型發(fā)生了重大變化，難度和以前相比大為增加。在保留了原有題型的基礎(chǔ)上，近幾年幾乎每年都推出一種新題型，比如加入了視覺推理和平面圖形的空間還原等多種新題型。部分題目向立體化、綜合化方向的多圖形推理方向發(fā)展。

　　應(yīng)對策略：熟悉歷年真題中已經(jīng)出現(xiàn)的五類題型，仔細(xì)觀察、熟練掌握圖形排列規(guī)律，如：圖形大小變化、元素?cái)?shù)量的變化、旋轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動方向、圖形相加、相減、外形相似、去同存異、去異存同、部分特征交換。有時(shí)是多種規(guī)律的綜合。選擇答案時(shí)要仔細(xì)，不要發(fā)生視覺上的錯(cuò)誤，同時(shí)要有面對新題型的心理準(zhǔn)備。

　　3.2定義判斷

　　題型、題量方面變化不大，難度方面應(yīng)該有所增加。

　　應(yīng)對策略：

　　(1)應(yīng)從題干給出的定義入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡量，尤其是當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí)，更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準(zhǔn)。

　　(2)充分利用自己的背景知識準(zhǔn)確理解“定義項(xiàng)”的關(guān)鍵詞，以及對選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象。

　　(3)當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的領(lǐng)域時(shí)，不要想的太深，以至于把簡單的問題弄復(fù)雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。

　　3.3類比推理

　　這是2006年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試新增加的一種題型。目前主要有單重類比推理、雙重類比推理和多重類比推理三種題型。2009年的題目形式可能多樣化，題目難度可能增加。

　　應(yīng)對策略：應(yīng)試者考慮的重中之重是題干兩個(gè)詞或詞組的關(guān)系如：因果、象征、特性、描述、屬種、種類等。再分析選項(xiàng)之間的關(guān)系，其關(guān)系與給出的最為相似者為正確答案。除了需要掌握基本方法外，平時(shí)需要積累一定的知識和經(jīng)驗(yàn)。類比推理不如演繹推理那么嚴(yán)密，最好看完所有的選項(xiàng)后再選，確保答案的完整性、準(zhǔn)確性。
  
   3.4邏輯判斷

　　2007年的考試大綱將以前的演繹推理改為邏輯判斷，這說明邏輯判斷的題目類型和題目內(nèi)容將會更加廣泛。

　　第一，題目的內(nèi)容越來越廣，幾乎涵蓋了自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)、人文科學(xué)和思維科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，有時(shí)一些題目的題干中還會出現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語。

　　第二，題目的題型越來越多，可能需要運(yùn)用演繹推理、歸納推理、類比推理等多種推理方法，涉及到加強(qiáng)型、削弱型、前提型、結(jié)論型、三段論、關(guān)系（模態(tài)）命題及其推理等各種題型。

　　第三，題目的難度越來越大，前幾年的演繹推理，應(yīng)試者即使不具備邏輯專業(yè)知識，通過閱讀一般也能很快找到正確答案，可是近兩年的演繹推理的題目越來越趨向邏輯學(xué)專業(yè)化，即使應(yīng)試者能夠憑感覺做對，但也是只知其然而不知其所以然，題目內(nèi)容稍加變化就會令應(yīng)試者感到迷惑。

　　應(yīng)對策略：邏輯判斷題目的新變化可能會讓應(yīng)試者感到解題難度較大，這主要是由于缺乏對邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，對邏輯判斷的出題思路、題型變化和解題方法及技巧缺乏深刻的了解。因此，應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)掌握邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識，如邏輯基本規(guī)律（同一律、矛盾律和排中律）、三段論、充分必要條件等，了解并熟練應(yīng)用各種題型的解題方法和解題技巧。

　　4。數(shù)量關(guān)系

　　2.1數(shù)字推理

　　在題型、題量和難度方面沒有很大變化。

　　應(yīng)對策略：首先，應(yīng)試者要通過大量的練習(xí)來培養(yǎng)對數(shù)字的敏感度，熟練掌握各種基本數(shù)列和各種排列規(guī)律，并深刻理解各種“變式”的特點(diǎn)。其次，應(yīng)試者在做練習(xí)時(shí)，應(yīng)“具體問題具體分析”，尋找突破點(diǎn),用最短的時(shí)間找出數(shù)字排列的規(guī)律，從而提高解題速度和正確率。

　　2.2數(shù)學(xué)運(yùn)算

　　在近年來的考試中，數(shù)學(xué)運(yùn)算的題型更加廣泛，難度也有增加，這要求應(yīng)試者必須知曉大量的題型并掌握應(yīng)對這些題型的專業(yè)解題方法與技巧。

　　應(yīng)對策略：應(yīng)試者必須充分地進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，盡可能多地學(xué)習(xí)新題型，掌握應(yīng)對新題型的基本知識，如比例分配、工程、路程、排列組合、年齡、數(shù)值和集合等問題。同時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)加強(qiáng)思維訓(xùn)練，盡量不采用方程法來解題，以節(jié)約解題時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)試者應(yīng)學(xué)會使用代入法和排除法來解答習(xí)題，提高速度和正確率。

　　5.資料分析

　　一般是四段資料，每段資料后面有5個(gè)題目，共20道題。題型由單一的圖形、表格和文字資料向綜合化方向發(fā)展，難度有所增加。主要有查找題、計(jì)算題與觀點(diǎn)分析題等三種題型。簡單的查找題將明顯減少，中等難度的計(jì)算題和難度較大的觀點(diǎn)分析題相應(yīng)增加，難度較大的題目必須進(jìn)行復(fù)雜分析和比較，甚至借助相關(guān)背景知識才能正確作答。

　　應(yīng)對策略：首先，應(yīng)先看題目，后看資料，帶著問題去讀圖、表或文字，注意摘取與試題有關(guān)的信息，這樣，一方面有利于對資料的理解，另一方面也可減少答題時(shí)重復(fù)看資料的時(shí)間。其次，盡量采用簡便方法，如利用排除法，先將不可能的選項(xiàng)排除，以提高做題速度。最后，注意題中計(jì)算單位的一致性，不要憑自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或非試題提供的同類信息做出判斷，否則會嚴(yán)重影響考試成績。審題時(shí)要仔細(xì)，以便達(dá)到快速、準(zhǔn)確答題的目的。

　　結(jié)束語：備考2009年的行政職業(yè)能力考試應(yīng)當(dāng)立足于公共科目考試大綱，熟悉五大題型和做題的方法，用往年真題做練習(xí)，但不要為做題而做題，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要認(rèn)真分析做題的方法和技巧，做到舉一反三，融會貫通，提煉把握命題思路，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，特別是掌握解題的技巧和方法，提高做題的速度和正確率。最后祝廣大應(yīng)試者能順利殺出重圍，奪取最后的勝利！